24/8/24

Asperger y Mascotas: Una Relación Especial

 

Asperger y Mascotas: Una Relación Especialasperger y mascotas

La relación entre las personas con síndrome de Asperger y las mascotas puede ser profundamente enriquecedora. Muchas personas con Asperger encuentran en los animales compañía, apoyo emocional y una forma única de conexión.

¿Por qué las mascotas son tan especiales para las personas con Asperger?

  • Conexión sin juicios: Los animales ofrecen amor incondicional y no juzgan, lo que puede ser muy reconfortante para quienes a veces se sienten incomprendidos en las interacciones sociales.
  • Rutinas y estructura: El cuidado de una mascota puede proporcionar una estructura diaria y un sentido de propósito, lo cual es beneficioso para muchas personas con Asperger.
  • Reducción del estrés: Interactuar con animales ha demostrado reducir los niveles de estrés y ansiedad.
  • Habilidades sociales: Cuidar de una mascota puede ayudar a desarrollar habilidades sociales como la empatía, la responsabilidad y la comunicación.

Beneficios Específicos

  • Mayor autoestima: Cuidar de un animal y ver cómo prospera puede aumentar la autoestima de una persona.
  • Reducción de la ansiedad y la depresión: La compañía animal puede ayudar a aliviar los síntomas de ansiedad y depresión.
  • Mejora de las habilidades de comunicación: Interactuar con una mascota puede facilitar la comunicación no verbal y mejorar las habilidades de escucha.
  • Fomento de la independencia: Cuidar de una mascota puede enseñar a las personas con Asperger a ser más independientes y responsables.

Consideraciones Importantes

  • Responsabilidad: Tener una mascota implica una gran responsabilidad. Es importante asegurarse de que se puedan cubrir todas las necesidades del animal.
  • Alergias: Si hay alergias en el hogar, es fundamental elegir una mascota adecuada.
  • Estilo de vida: El estilo de vida de la familia debe adaptarse a las necesidades de la mascota.
  • Apoyo profesional: Un terapeuta ocupacional o un entrenador de animales puede proporcionar orientación y apoyo.

Mascotas Adecuadas

  • Perros: Ofrecen compañía, ejercicio y pueden ayudar a desarrollar habilidades sociales.
  • Gatos: Son independientes y pueden adaptarse a diferentes estilos de vida.
  • Roedores: Requieren menos espacio y pueden ser una buena opción para personas que viven en apartamentos.
  • Peces: Son tranquilizadores y requieren pocos cuidados.

¿Qué tipo de mascota es la más adecuada?

La elección de una mascota debe ser personalizada y considerar las necesidades y preferencias de cada individuo. Es importante investigar y consultar con expertos antes de tomar una decisión.

En conclusión, las mascotas pueden ser compañeras leales y beneficiosas para las personas con Asperger. Al proporcionar amor, apoyo y estructura, los animales pueden mejorar significativamente la calidad de vida de estas personas.

gemini

 

17/8/24

Estableciendo Límites en el Lugar de Trabajo para Adultos con Asperger

 

Estableciendo Límites en el Lugar de Trabajo para Adultos con Asperger

Comprender y respetar el espacio personal es fundamental en cualquier interacción social, y el entorno laboral no es una excepción. Para un adulto con Asperger, establecer y hacer respetar estos límites puede ser un desafío particular, pero es crucial para su bienestar y éxito profesional.

Desafíos Comunes

  • Dificultad para comunicar las necesidades: A menudo, las personas con Asperger pueden tener dificultades para expresar verbalmente sus necesidades o incomodidades.
  • Miedo al rechazo: La preocupación por ser visto como "raro" o "exigente" puede inhibir a una persona de establecer límites.
  • Falta de conciencia social: Puede ser difícil entender las normas sociales implícitas en el lugar de trabajo y cómo comunicar de manera efectiva los propios límites.

Estrategias para Establecer Límites

  1. Autoconocimiento:

    • Identificar las situaciones incómodas: Reflexionar sobre qué situaciones o comportamientos generan estrés o molestia.
    • Comprender las propias necesidades: Saber qué se necesita para sentirse cómodo y productivo en el trabajo.
  2. Comunicación clara y directa:

    • Utilizar "yo" mensajes: Expresar las propias necesidades sin culpar a los demás. Por ejemplo: "Me siento abrumado cuando hay mucho ruido a mi alrededor."
    • Ser específico: En lugar de generalizaciones, describir situaciones concretas que causan problemas.
    • Practicar la asertividad: Aprender a expresar las propias opiniones y necesidades de manera respetuosa pero firme.
  3. Herramientas visuales:

    • Crear un "manual de usuario": Un documento que explique las fortalezas, debilidades y necesidades de cada individuo. Esto puede ser útil para compartir con compañeros de trabajo y supervisores.
    • Utilizar señales visuales: Por ejemplo, usar auriculares como una señal universal de "no molestar".
  4. Buscar apoyo:

    • Hablar con un mentor o supervisor: Explicar las dificultades y solicitar ajustes razonables.
    • Unirse a grupos de apoyo: Conectar con otras personas que enfrentan desafíos similares puede proporcionar consejos y apoyo emocional.
    • Terapia: Un terapeuta puede ayudar a desarrollar habilidades de comunicación y a manejar la ansiedad social.

Ajustes Razonables en el Lugar de Trabajo

  • Un espacio de trabajo tranquilo: Si el ruido ambiental es un problema, solicitar un espacio más tranquilo o el uso de auriculares con cancelación de ruido.
  • Flexibilidad en la programación: Si las reuniones imprevistas generan estrés, solicitar un aviso previo.
  • Tareas escritas: Para personas que tienen dificultades con la comunicación verbal, proporcionar tareas por escrito puede ser útil.
  • Pausas frecuentes: Permitir descansos cortos para recargar energías y evitar la sobreestimulación.

El Rol del Entorno Laboral

  • Sensibilización: Los empleadores deben estar sensibilizados sobre las necesidades de las personas con Asperger y proporcionar un entorno de trabajo inclusivo.
  • Adaptación del entorno: Realizar ajustes razonables en el lugar de trabajo puede marcar una gran diferencia.
  • Formación: Ofrecer formación a los compañeros de trabajo sobre cómo interactuar de manera efectiva con personas con Asperger.

Establecer límites en el lugar de trabajo es un proceso continuo. Requiere paciencia, práctica y el apoyo de un entorno comprensivo. Con las estrategias adecuadas, las personas con Asperger pueden tener carreras exitosas y gratificantes.

gemini

 

10/8/24

El Espacio Personal y el Síndrome de Asperger

 

El Espacio Personal y el Síndrome de Asperger

El Espacio Personal y el Síndrome de Asperger

El concepto de espacio personal es un aspecto crucial en las interacciones sociales, y para las personas con síndrome de Asperger puede ser una experiencia particular.

¿Qué es el espacio personal?

El espacio personal se refiere a la zona invisible que rodea a cada individuo y que consideramos como nuestra. Invadir este espacio puede generar incomodidad o incluso ansiedad en muchas personas.

¿Cómo afecta el síndrome de Asperger al espacio personal?

  • Sensibilidad a la proximidad: Muchas personas con Asperger son altamente sensibles a la proximidad física. Un acercamiento inesperado o demasiado cercano puede generar ansiedad o sobrecarga sensorial.
  • Dificultades para interpretar las señales sociales: Puede ser difícil para ellos entender las normas sociales relacionadas con el espacio personal, como la distancia adecuada para mantener una conversación.
  • Necesidad de control: Algunas personas con Asperger pueden tener una necesidad mayor de control sobre su entorno, incluyendo su espacio personal.

¿Cómo se manifiesta esto en la vida diaria?

  • Evitar el contacto físico: Pueden evitar abrazos, apretones de manos o cualquier otro tipo de contacto físico no deseado.
  • Mantener una distancia mayor: Durante las conversaciones, pueden mantener una distancia mayor de lo que es considerado normal.
  • Reacciones inesperadas: Si alguien invade su espacio personal, pueden mostrar signos de incomodidad, como retroceder, apartar la mirada o incluso ponerse a la defensiva.

¿Cómo podemos ayudar a las personas con Asperger en relación al espacio personal?

  • Respetar sus límites: Es fundamental respetar la necesidad de espacio personal de cada individuo.
  • Comunicación clara: Hablar abiertamente sobre el tema puede ayudar a establecer límites claros y a crear un ambiente de confianza.
  • Graduar el contacto físico: Si la persona está abierta a ello, se puede comenzar con formas de contacto físico más suaves y graduales.
  • Educación: Enseñar a las personas con Asperger sobre las normas sociales relacionadas con el espacio personal puede ayudarles a comprender mejor las interacciones sociales.
  • Terapia: Un terapeuta puede ayudar a las personas con Asperger a desarrollar habilidades sociales y a manejar la ansiedad relacionada con el espacio personal.

En resumen, el espacio personal es un aspecto importante a considerar al interactuar con personas con síndrome de Asperger. Respetar sus límites y comunicarse de manera abierta y honesta puede ayudar a construir relaciones más fuertes y positivas.

Gemini

 

15/9/18

Intervención temprana para autismo tiene beneficios a largo plazo [15-9-18]

Intervención temprana para autismo tiene beneficios a largo plazo

Intervención temprana para autismo tiene beneficios a largo plazo

Estudios demuestran que hay que iniciar las terapias personalizadas con los niños especiales tan pronto como se detecten los primeros síntomas de autismo.

La intervención temprana y personalizada en niños con trastornos del espectro autista (TEA) los ayuda a mejorar su capacidad intelectual y reduce los síntomas incluso años después del tratamiento original, según un nuevo estudio llevado a cabo por científicos de la Universidad de Washington.

El estudio es el primero en más de 20 años que evalúa los efectos a largo plazo de la intervención temprana, definida como el tratamiento que comienza entre los 18 y 30 meses de edad.

Los científicos estudiaron específicamente un tratamiento denominado Early Start Denver Model (ESDM), que incluye la participación de profesionales y padres en las terapias, que se realizan en el hogar, durante 15 horas semanales durante dos años.

Al comparar el ESDM con los tratamientos más comunes, como terapia del habla y preescolares especiales, los investigadores hallaron que la intervención personalizada tiene efectos positivos incluso años después de terminadas, y las terapias más comunes no.

"Cuando intervienes temprano en la vida de un niño puedes hacer una gran diferencia", dijo Annette Estes, autora principal del estudio y directora del Centro de Autismo de la Universidad de Washington. "Esperamos que esto se transforme en una mayor calidad de vida para las personas con trastornos del espectro autista".

El estudio halló específicamente que los niños tratados con el ESDM conservaron y mejoraron su capacidad intelectual y de lenguaje hasta dos años después de terminada la terapia, y sus síntomas disminuyeron.

Ya se sabía que el ESDM era útil en niños con autismo pero se desconocían sus efectos a largo plazo y en poblaciones tan menores de edad.

Estes afirmó que los resultados demuestran que hay que iniciar las terapias personalizadas con los niños especiales tan pronto como se detecten los primeros síntomas de autismo.

"Esto es muy importante", dijo Estes. "Este es el tipo de prueba necesaria que justifica políticas de intervención efectivas para los niños con autismo, ya sea cobertura de salud o apoyo estatal para la intervención temprana".

El ESDM es una terapia basada en una amplia serie de metas, que se administra en el hogar, con la participación de un terapista y los padres del menor.

La terapia motiva al niño a seguir sus intereses, ya sea jugando con juguetes u otras actividades divertidas, canciones y rutinas cotidianas básicas.
  

8/9/18

No, los pesticidas no producen autismo, al menos no todos

No, los pesticidas no producen autismo, al menos no todos

No, los pesticidas no producen autismo, al menos no todos

Un nuevo estudio vincula la exposición materna al DDT, un insecticida prohibido hace más de 30 años en la UE, con un aumento de la probabilidad de tener hijos autistas.¿El problema? algunos medios de comunicación generalizan en sus titulares, tratando a todos los pesticidas por igual.

hipertextual.com

Según la OMS los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de afecciones caracterizadas por algún grado de alteración del comportamiento social, la comunicación y el lenguaje, que se dan en 1 de cada 160 niños. A pesar de ser tan frecuente, su origen exacto sigue siendo un misterio, aunque sí que se sabe que tiene un componente genético que también se ve influenciado por factores ambientales.

Contra la genética es complicado luchar, aunque existan algunas herramientas para ello. Sin embargo, eliminar aquellos componentes ambientales vinculados a la enfermedad sí puede ser sencillo, siempre que se sepa cuáles son. Por eso, el objetivo de muchos estudios científicos es precisamente detectarlos.

Lamentablemente, a lo largo de la historia han saltado muchas falsas alarmas en torno a este tema. La más famosa, que aún a día de hoy sigue causando un peligroso efecto, es la que lanzó el doctor Andrew Wakefield, en un trabajo publicado en Lancet, en 1998. El estudio, del que más tarde tuvo que retractarse, concluía que la vacuna triple vírica estaba vinculada a la aparición de casos de autismo en niños. Pronto se supo que sus experimentos habían sido fraudulentos y que no había ninguna posibilidad de que esto ocurriera. Sin embargo, veinte años después sigue habiendo personas que eligen no vacunar a sus hijos por miedo al autismo, exponiéndolos a ellos y a quiénes les rodean a graves enfermedades.

Ahora, un equipo de investigadores, liderado por el doctor Alan S. Brown, de la Universidad de Columbia, ha publicado en American Journal of Psychiatry un estudio en el que se analiza un nuevo factor ambiental que podría estar vinculado a los nacimientos de niños autistas. Su publicación ha causado un gran revuelo, pero no por lo que dice el trabajo; sino, más bien, por la forma en que se ha interpretado.


El estudio de la polémica

Apenas ha pasado una semana desde la condena a Monsanto por la denuncia de un paciente de cáncer que culpa al glifosato de su enfermedad. Ahora, los posibles riesgos para la salud de los pesticidas vuelven a estar en el punto de mira de la sociedad.

Esta vez, la causa es un estudio que analiza los efectos de la presencia de diversas sustancias químicas en la sangre de más de un millón de madres finlandesas, cuyos embarazos habían tenido lugar entre 1987 y 2005.

De todos los niños nacidos de esas mujeres, 1300 habían sido diagnosticados con autismo, pero sólo participaron en el estudio 778; que, junto a sus madres, se compararon con otros 778 niños no autistas y sus progenitoras.

De este análisis se concluyó que en las mujeres que habían estado expuestas a p,p’-DDE aumentaba notablemente la probabilidad de tener hijos con trastornos del espectro autista. Esta sustancia es un metabolito del DDT, que tiene la capacidad de llegar hasta el feto.

Los investigadores analizaron también la exposición de las embarazadas a los bifenilos policlorados, pero no pudieron encontrar ninguna vinculación entre su presencia en sangre y la probabilidad de dar a luz a niños con autismo.


DDT: Una historia cargada de luces y sombras

El DDT es un insecticida que se hizo muy popular en los años 40, adquiriendo mucha fama durante la II Guerra Mundial por su papel en la detención de la proliferación de enfermedades transmitidas por insectos, como el paludismo o el tifus.

Pronto se convirtió en un aliado esencial en la lucha contra plagas, hasta el punto de valerle el Premio Nobel de Fisiología a su descubridor, el químico Paul Hermann Müller, en 1948.

Sin embargo, con el tiempo se descubrió que tiene una vida media muy larga, por lo que se acumula durante años en el suelo y el agua y en los tejidos de plantas y animales, pudiendo causar serios problemas de salud a estos últimos.

Por ese motivo, en los años 70 comenzó a reducirse su uso en la Unión Europea, hasta prohibirse totalmente en 1986. Desde entonces se han seguido controlando sus niveles en plantas y animales europeos y se ha podido comprobar que, afortunadamente, se han reducido en un 90% desde 2006.

A día de hoy sólo se usa en algunos países poco desarrollados, en los que las enfermedades transmitidas por insectos son un problema importante para la salud pública. Es por este motivo que su relación con la formación del autismo no tendría por qué generar alarmas en gran parte del planeta.


No todos los pesticidas son iguales

La razón por la que este nuevo estudio ha causado un gran revuelo ha sido el titular empleado por algunos medios de comunicación, que alertan de la relación entre la exposición a pesticidas y la probabilidad de tener hijos autistas.

Según la FAO, se define como pesticida o plaguicida cualquier sustancia o mezcla de sustancias destinadas a prevenir, destruir o controlar cualquier plaga, incluyendo los vectores de enfermedades humanas o de los animales, las especies no deseadas de plantas o animales que causan perjuicio o que interfieren de cualquier otra forma en la producción, elaboración, almacenamiento, transporte o comercialización de alimentos, productos agrícolas, madera y productos de madera o alimentos para animales, o que pueden administrarse a los animales para combatir insectos, arácnidos u otras plagas en o sobre sus cuerpos.

Esto no incluiría sólo al DDT, sino también a cualquier otro herbicida o insecticida, incluidos los que contienen los bifenilos policlorados para los que no se encontró ninguna vinculación en el estudio. Por lo tanto, buena parte de los titulares que han bombardeado recientemente Internet no se correspondería con la realidad del estudio de la Universidad de Columbia. Lógicamente, el fenómeno ha despertado el descontento de muchos investigadores y divulgadores, que han manifestado su opinión en sus redes sociales. Por ejemplo,la revista Principia ha publicado en su cuenta de Twitter un hilo en el que se aclara a la perfección el tema.

Pero no sólo se debe hacer un llamamiento a la tranquilidad por la falta de concreción de algunos titulares, sino porque ni siquiera se puede afirmar tajantemente que haya relación con el DDT como tal. Primero habría que comprobar si existe una causa para esta vinculación o si no se trata de otra de tantas correlaciones casuales.

Por ahora, los responsables del estudio consideran que la causa podría ser que el DDT sí que aumenta las probabilidades de tener hijos prematuros o con bajo peso al nacer; algo que también se relaciona directamente con el autismo. Además, se ha comprobado que este insecticida tiene la capacidad de unirse a los receptores de andrógenos y estudios en roedores han demostrado que las sustancias con esta cualidad a menudo alteran el desarrollo cerebral del feto.

De cualquier modo, será necesaria más investigación para saber qué ocurre exactamente y, sobre todo, mucha cautela frente a titulares inexactos. Sólo así se evitará que cunda el pánico.

27/12/17

Pirotécnicos afectan a personas con autismo [27-12-17]


Pirotécnicos afectan a personas con autismo
  El ruido ensordecedor de los fuegos artificiales que se detonan en fiestas como la de fin de año afecta a las personas que tienen autismo.

Para ellos significa "lo más próximo a una catástrofe", explica la presidenta de la Asociación Autismo Perú, Fiorella Pita Rainuzo. Sin embargo, los que resultan más perjudicados son los niños con autismo. "Ellos escuchan todos los sonidos y a decibeles más altos que cualquier persona. Por eso, con los estruendos muchos optan por apretarse los oídos y cuando se presionan muy fuerte pueden lesionarse", explica Pita.

"Al tener el oído inmaduro, no pueden asimilar el ruido de la detonación como los demás y por su hipersensibilidad se asustan", señala.

Esta asociación, junto a otras, se ha unido a la campaña contra los pirotécnicos iniciada por el distrito de Surco.

19/12/17

El tratamiento con omega-3 en pacientes con autismo mejora la estructura y funcionalidad de la membrana celular [19-12-17]


El tratamiento con omega-3 en pacientes con autismo mejora la estructura y funcionalidad de la membrana celular

El tratamiento con omega-3 en pacientes con autismo mejora la estructura y funcionalidad de la membrana celular, según los resultados del primer ensayo clínico que estudia el efecto de los ácidos grasos omega-3 en trastornos del espectro del autismo (TEA) en niños y adolescentes utilizando un biomarcador como variable principal de resultado, y que ha sido coordinado por el Hospital Gregorio Marañón de Madrid.


El tratamiento con omega-3 en pacientes con autismo mejora la estructura y funcionalidad de la membrana celular, según los resultados del primer ensayo clínico que estudia el efecto de los ácidos grasos omega-3 en trastornos del espectro del autismo (TEA) en niños y adolescentes utilizando un biomarcador como variable principal de resultado, y que ha sido coordinado por el Hospital Gregorio Marañón de Madrid.

En el ensayo, en el que también han participado los hospitales Niño Jesús de Madrid y Clinic de Barcelona, han participado 80 pacientes, y, en concreto, ha demostrado que el tratamiento con omega-3 mejora el índice omega-3/omega-6 en la membrana celular, lo que mejora la estructura y la funcionalidad de la membrana celular.

Además, aunque no se han encontrado diferencias significativas entre las distintas ramas de tratamiento, sí que los expertos han observado una mejoría en la motivación social de los pacientes durante el estudio.

Por otra parte, el Hospital Gregorio Marañón ha participado en otro estudio que ha identificado 33 genes que de forma clara contribuyen al riesgo de autismo y otros 70 genes con una implicación indirecta.
 

26/11/17

La edad de los padres influye en el desarrollo del autismo [26-11-17]


La edad de los padres influye en el desarrollo del autismo

Un estudio sobre 5,7 millones de niños concluye que la tasa de este trastorno es mayor en padres con más de 50 años, madres adolescentes y cuando hay mucha diferencia de edad entre ambos

La edad del padre y de la madre es muy relevante en el desarrollo de trastornos del espectro autista. Así lo aseguran los autores de un macroestudio, publicado en Molecular Psychiatry, que ha analizado más de 5,7 millones de niños de cinco países –Dinamarca, Israel, Noruega, Suecia y Australia- y ha visto que la tasa de autismo aumenta en los hijos de padres con más de 50 años, en los de madres adolescentes y entre aquellos que tienen grandes diferencias de edad entre ellos.

Después de revisar información de 5,7 millones de niños (30.000 con autismo), nacidos entre 1985 y 2004 y de los que se ha seguido su desarrollo hasta 2009, el estudio muestra que las tasas de autismo eran un 66% más altas entre los niños nacidos de padres mayores de 50 años de edad que entre los nacidos de papás en la veintena, y un 28% mayores cuando los padres superaban los 40. Los autores del trabajo señalan que estos datos son consistentes con la idea de que las mutaciones genéticas en los espermatozoides aumentan con la edad del varón y que dichas mutaciones pueden contribuir al desarrollo del trastorno del espectro autista.

El informe constata que la edad de la madre también es importante: la tasa de autismo era un 18% más alta entre los niños nacidos de madres adolescentes que entre los nacidos de madres de más de veinte años, y un 15% superior entre las que tuvieron a su hijo con más de 40 años.

Por otra parte, el amplio análisis de datos realizado ha evidenciado un dato nuevo: que las tasas de autismo se incrementan cuando hay una importante diferencia de edad entre los padres, tanto si el padre está entre 35 y 44 años y su pareja es al menos diez años más joven como si es la madre quien está en la treintena y su pareja quien es diez años más joven.

En realidad, la relación entre la edad de los padres y el trastorno del espectro autista ya se había visto en otros estudios, pero los investigadores señalan que los datos de este trabajo son únicos porque han comparado la información de los registros nacionales de salud de cinco países, pudiendo disponer de la base de datos más grande del mundo para la investigación de los factores de riesgo de autismo. Con todo, los autores del informe indican que la relación entre la edad de los progenitores y el autismo debe interpretarse como un factor de riesgo “pero no quiere decir que los hijos de padres mayores o adolescentes vayan a desarrollar ese trastorno”.

El trabajo ahora publicado forma parte de una iniciativa de colaboración internacional para crear el Registro de Epidemiología en Autismo (iCARE), un proyecto cuyo objetivo es comprender mejor los factores que predisponen o protegen contra este trastorno.